Sociedad
Serrat llama a la tranquilidad en el proceso de escolarización en Secundaria y Bachillerato
Publicado 15-06-2012 por Arag?adioEl próximo martes comienza el proceso de escolarización en Secundaria y Bachillerato. Desde la Consejería de Educación, su titular Dolores Serrat ha llamado a la tranquilidad de los padres, ya que los ajustes económicos no van a afectar a la oferta de modalidades.
Serrat ha recordado que ya dijo que Bachillerato se mantendría en los términos actuales y ha mostrado su confianza en que este proceso de escolarización culmine con similares cifras al de Primaria, que terminó con un 90% de los escolares en su primera opción.
Además, la consejera de Educación ha dado a conocer que la Comisión que realizó los exámenes de Selectividad se reunirá esta tarde para dar una solución al error que se produjo en las pruebas de matemáticas. Un problema que la consejera espera que no vuelva a ocurrir.
Finalmente, ha asegurado que los planes de ajuste económico no son el problema de la educación, sino el fracaso escolar, las altas tasas de abandono y el bajo nivel de excelencia. De este modo, su objetivo es conseguir una mejor eficiencia del sistema y mejora de la calidad, que pasa por un mayor liderazgo de los equipos directivos, la autonomía de los centros y la mejor formación del profesorado.
Serrat ha recordado que ya dijo que Bachillerato se mantendría en los términos actuales y ha mostrado su confianza en que este proceso de escolarización culmine con similares cifras al de Primaria, que terminó con un 90% de los escolares en su primera opción.
Además, la consejera de Educación ha dado a conocer que la Comisión que realizó los exámenes de Selectividad se reunirá esta tarde para dar una solución al error que se produjo en las pruebas de matemáticas. Un problema que la consejera espera que no vuelva a ocurrir.
Finalmente, ha asegurado que los planes de ajuste económico no son el problema de la educación, sino el fracaso escolar, las altas tasas de abandono y el bajo nivel de excelencia. De este modo, su objetivo es conseguir una mejor eficiencia del sistema y mejora de la calidad, que pasa por un mayor liderazgo de los equipos directivos, la autonomía de los centros y la mejor formación del profesorado.
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